实用的成语作文400字集锦九篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的成语作文400字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成语作文400字 篇1
一年一度的成语大会又开始了，这场比赛吸引了无数文科状元前来参加，小花猫和机灵猴也被吸引了。当然，作为理科生的他们，对成语不太了解，所以，他们正在努力学习着。
刚开始，因为小花猫和机灵猴是理科生，有很多动物都不相信他们，说他们绝对不能获得名次。就连他们的亲朋好友也劝他们，不要落了个坏名声。
但小花猫和机灵猴依然坚持了下来，因为他们知道，只有坚持，就有可能获得成功。背着背着，小花猫发现成语跟平时说的话有所不同，便去请教自己的一个文科朋友，那个朋友笑道：“你才发现啊？成语类似于文言文，每个成语都有自己的含义。”说完，这个朋友还跟小花猫讲起了成语的来历和含义。之后，小花猫又讲给了机灵猴听。知道成语的来历和含义后，机灵猴和小花猫都更加热爱成语了，积累的成语也越来越多。
地区选拔赛当天，马先生为主持人，首先宣布比赛规则，本次地区选拔赛为90秒猜词。在队友的提示下，能在90秒中答出的成语最多的一方获胜。
比赛正式开始，首先出场的是由牛大哥和蛇小姐组合：“先声夺人。”“后发制人……”蛇小姐在牛大哥不断的提示下回答道。本组成绩为9个，马先生念道。接下来出场的是小花猫和机灵猴组合。“毛遂自荐。”“脱颖而出。”“万夫莫开。”“一夫当关……”只见他们胸有成竹、配合默契。他们的最终猜到的数量竟然20个！马先生惊奇的喊道。
最后，机灵猴和小花猫顺利通关，获得前往邯郸参加国家级比赛的资格。
成语作文400字 篇2
今天，老师神秘地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个游戏‘看动作猜成语’。”大家都高兴极了。我和小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。到底是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的心怦怦直跳，观众们都偷偷的笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”
接着是小王和小汪的组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往脖子上一套，做了一个“上吊”的动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比划起来，而小汪却是丈二的和尚——摸不着头脑，抓耳挠腮。“提心吊胆！”直到全班不约而同地说出答案，小汪还没反应过来呢。
老师接着点了小徐和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果小徐弃权了，我们都偷偷笑着……老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热烈的掌声。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，这欢乐的笑声越传越远，越传越远……
成语作文400字 篇3
今天作文课上我们搞了一个小活动，叫激起我心中词海的浪花，这是一个成语、词语接龙活动。
活动的第一项内容是词语接龙，规则是由第一个人先说一个词语，第二个人所说词语的第一个字必须与第一个所说词语的最后一个字相同。我们从第一排开 始，由右往左说，前面的同学说的都很顺利，我坐在第三排，心里很紧张，手心里都握出了汗，害怕到自己答不上来，最终轮到我时，我还是犹豫了一下才答上来。 接着万老师说再来一遍，这一遍是男生先说，女生后说，轮到我时，我排除了上次紧张的心里，很顺利的答了上来。
活动的第二项内容是成语接龙，这可是我的强项，平常没事的时候我和妈妈经常练习，这一次，我做好了充分的准备。第一轮，郭海龙同学说的词我没接上， 这是比较难接的一个成语；第二轮，我接的比较顺利，正好是我比较熟悉的一个成语；后面遇到其他同学有接不上的我还帮助他们。第三轮，我想了一下才答上来； 听到别人每个词都能顺利的接上来，我十分羡慕，十分钦佩。
就在这一瞬间，我感受到了一点，书到用时方很少。平时我没有注意对词汇量的积累，阅读的书也太少，因此在今天的活动中我没能有更好的`表现。今后，我 要加大阅读量，多看看万老师推荐的《十万个为什么》《上下五千年》等好书，多积累好词好句、名人名言，为今后的学习打下良好的基础。
成语作文400字 篇4
吃完晚饭，我兴致勃勃地拿起羽毛球拍，叫上奇多和妈妈到楼下花园里打羽毛球。
我和奇多开始了一场“生死决斗”，妈妈来做裁判。“停！”我忽然打住正要发球的奇多说道；“索性咱们来个成语羽毛球赛吧。谁没有接住球得马上说一个成语。”“来就来呀！”奇多爽快地答应了。
“预备——开始。”妈妈大声喊道。我先发球，“啪”的一声，球像离弦的箭向奇多飞去。他可不是省油的灯球在空中又被闪电般地转飞向我。以迅雷不及掩耳之势击中了我的头。奇多哈哈大笑：“快说成语！”“谁怕谁啊，草木皆兵！”我边说边又飞起球来。奇多猝不及防，没有接住这球。“耶！”看我手舞足蹈，他很不服气地说：“幸灾乐祸！”一旁的裁判也乐了。
比赛继续进行，奇多见球直射他来，漂亮的一个鱼跃，便又把球反弹过来。我见那球很低，便身子往前一扑，右脚“飞”起，右手拿球拍一挥，嘿，竟然成功了。奇多见没有难倒我，便用力上去接球，可是身子由于用力过猛，球拍连着球一齐飞了出去。我笑得直不起腰来。
最后我们索性不管有没有接好球，一个来回都各自说一个成语，我们俩响亮的“成语声”引得很多在场的人注意，好奇得看着我们。弄明白是怎么回事后，都对着我们微笑。我们也为自己的创意而感到快乐。边玩边学！一举两得。
成语作文400字 篇5
现在有一些商家，为了广告做得吸人眼球，不惜牺牲中国传统文化的成语，把其改得面目全非。成语是有固定的说法和意义，应该保持它本来的样子，我认为不能任凭自己随意乱改。
成语乱改会带来严重的后果。
第一，那些被改过的成语在大街小巷随处可见，让正在成长和学习中的祖国花朵们，在幼小的心灵里就有了错误的认识，导致经常写错别字，还蒙在鼓里。如果连自己国家的这些经典的文化就错误百出，还不惹他人嘲笑吗？
第二，成语是中国悠久历史文化的呈现，每条成语意思精辟，有固定的结构与说法，在语句中是作为一个整体来应用的。乱改成语中的汉字，就是不尊重汉字。如果你的人权被侵犯了，难倒你就那么善罢甘休？汉字不能说话，它们只能任人们摆布，委屈地站在自己不该站的地方。
第三，每条成语背后都有一个发人深省的故事，随便改动，让它成为广告词，变得词意浅薄甚至庸俗，再或者根本就是风马牛不相及，不但失去了原来的词意，一下子让原本有典故背景的成语变得毫无意义，只能打个广告而已，可此举一下子把中国传统的经典文化毁掉了。
改成语当广告词虽然能给公司带来出乎意料的利润，但强迫成语绑架成语，使它丧失了原有的美，那是极度不尊重成语的。所以，我觉得不能随意地乱改成语。
成语作文400字 篇6
一个让我们更加亲密，更加团结的游戏： “心无灵犀”成语比赛。星期五我们班举行了“心无灵犀”成语比赛。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成语是”络绎不绝”而正好我们班的同学不怎么理解这个词语，所以才会有这么这么搞笑的动作。
我们班的男生安排好了，十个人很白痴的在教室里来回走动，把坐在下面的观众(我们)给逗笑了，有的捧着肚子哈哈大笑；有的则是用手大拍着课桌哈哈大笑；有的则一用手大拍着课桌，一边还很用力的跺着脚……还好茅老师马上克制，不然校长就要上来了(我们班下面是校长室).更搞笑的好戏还在下头哩，哈哈哈哈哈。
郑诚，一上来就信心满满地样子，可他的举动却让我震惊：他一上来就围着满脸疑惑的李路正，一直转啊转啊转啊，转到他自己都晕了，才停止了。这时李路正也差不多快晕了吧！一转头一看。靠！居然是络绎不绝哦，怎么可能，看了这些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面还有，许多地趣事就不一一例举了。
这是一个班级团结，友爱的体现，只有这样一个班级才会有好的成绩，虽然有的时候班级里的同学会闹一些变扭，虽然有的时候同学们会对身边的人有所厌倦，但是我们都是很团结的！在过一年我们大家就要离别了，所以我们都要彼此尊重，过完最后一个美好的小学生活。
……
成语作文400字 篇7
今天，一上课老师就说要玩一个游戏，叫做——活演成语。游戏规则是：自己选择一个成语，两人一组，然后表演出来，并让大家来猜。
我和应周雨欣一组，我们选的成语是：“波光粼粼”。刚开始，我们大家都来了一场头脑风暴。我们选“波光粼粼”这个成语的原因是：这个成语只要表示出有波浪就行了，然后让波浪一点一点地移过去，就可以表示出来了，很简单。
我们第一个想到的是把手做成拱桥形，然后一上一下走过去，可我们试了一下，不行，这样太好猜了。我们又想了了第二种，就是把两个人的手拉在一起，一直在绕着8字。我们试了一下，还可以，让他们不大好猜。过了一会儿，我们改进了这种方法。把两个人的手搭在一起，手一边做出波浪状，一边在那里绕8字。
第一个上场的是李杭琦和徐乾豪。他们一上来，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来，一直在那里摇来晃去。我们都没有反应过来。于是他们又重复做了一遍。李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背，把他荡起来。大家异口同声地说：“波涛汹涌！”这下终于猜对了。轮到我和应周雨欣上场了。我们俩把手搭在一起，一边做出波浪状，一边把手绕成8字，过了一会儿，他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。
这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个校园里都充满了我们的笑声。
成语作文400字 篇8
今天我们开展了小小肢体成语会，规则是一个人用肢体语言比划一个成语，比划者不能说话，让其他人来猜。
首先是老师先来，老师用手拿着个什么东西，从左边又拿到右边，再比一个像苗的动作，又把什么东西和另一个东西重在一起，这些动作我都看不懂，很困惑，最后一个动作我突然懂了，我说是“树”！老师说：“说对了”，老师又说：“树又叫什么？”我们好像都愣住了，我觉得我的脑筋麻木了，半天都想不出来，周围很安静，还是琦琦先打破了这沉静的局面说：“是木！”接着阳阳也猜出了一个字：“接”，川川出猜出了“移”，我脑子里灵光一闪“移花接木！”，老师说：“猜对了！”我真高兴。
我想到了胆小如鼠这个成语，我先做了一个老鼠的样子，再做了一个猫的样子，再“吱”地一声溜边走了，阳阳居然一下就猜出来是“胆小如鼠！”
接着阳阳上场了，他做了一个单脚起飞的动作，我一看立马想到：笨鸟先飞，就脱口而出，引来大家一阵大笑，他提示了半天，大家也没猜对，老师说：“天崩地烈、欢天喜地。”“都不对！”阳阳直摇头。梁畅抢着说：“天打五雷轰！”这下又引来一阵大笑，最后阳阳又提示说是刚学的成语，琦琦马上说：“天马行空。”阳阳说“终于对了！”刚好我也反应过来了，可是慢了琦琦一步，有点遗憾。
就这样我们有肢体成语会就在欢笑中结束了。
成语作文400字 篇9
“哇，你猜对了。”一声惊讶的叫声从教室里传出来，猜猜我们今天在干什么？猜不到吧，让我带你们来看看吧！
今天我们举行了一次有趣的成语竞赛，大家议论纷纷，我们该表演什么成语呢？规则是这样的：每位同学上台表演一个成语，可以用动作表演，也可以用画的方式来表现，可以两个人一起上台演哦。如果别人猜对了，你可以得到一枚贴纸，如果别人猜不上来，你可以得到两枚。
比赛前，同学们有的表演一言不发，说完还做出了动作，有的表演张牙舞爪，然后便做出了鬼脸，还有的要表演翻山越岭，还做出了很吃力的动作。
比赛开始了，有一个同学迫不及待地走上去，画了一张脸，把眉毛涂得黑黑的，眼睛画得大大的，刚画完一位同学说了一个词“浓眉大眼”。画的那位同学说：“你猜对了。”旁边的同学惊讶地说：“原来是浓眉大眼。”
随即，又上来一位同学，画了一个眼睛，眼睫毛画得很长，又在旁边写了个“迫”字，同学们一起喊到“迫在眉睫”，那位同学说：“你们答对了。”
轮到我了，我的心里如同十五个吊桶打水—七上八下，突然我的脑海里闪过一个成语“目瞪口呆”，我立马做出了这个动作，眼睛睁得很大，嘴巴形成O型，旁边的同学立即说道：“目瞪口呆”，我说：“你答对了。”
通过这次成语竞赛，让我对成语有了更多的理解和兴趣，同时我也下定决心要多看书，积累更多成语。
