我的好教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的我的好教案，欢迎大家分享。
我的好教案1
活动目标
尝试运用信息科技进行学习。
发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话。
活动准备
人物照片的专辑。
数码相机。
“我眼中的好朋友”补充操作材料。
活动内容
形式 ：小组
1.与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。
2.请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。
3.建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。
4.老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿欣赏。
5.请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。
6.制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。
评价
感受运用信息科技学习的乐趣。
我的好教案2
活动目标
1. 尝试运用信息科技进行学习。
2. 发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话。
3. 培养幼儿敏锐的`观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1. 人物照片的专辑。
2. 数码相机。
3. “我眼中的好朋友”补充操作材料。
活动过程
1. 与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。
2. 请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。
3. 建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。
4. 老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿欣赏。
5. 请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。
6. 制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。
活动评价
感受运用信息科技学习的乐趣。
活动反思
本次活动层层展开，给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿兴趣盎然。重点突出，操作性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满足。
我的好教案3
第一课时
教学目标
1、明确本次习作要求：用一件事反映一个人某一方面的好品质，重点写好人物的语言和行动。
2、学习《我的奶奶》，领悟把人物行动、语言写具体的方法。
3、确定自己要写的人和事，明确在这件事中，人物的哪些言行特别感人。
重难点
用一件事反映一个人某一方面的好品质，重点写好人物的语言和行动。
教具
投影片小黑板录音机
教学过程
1、揭示课题：《我的好》
2、指导学生阅读课文，明确习作要求和训练内容，懂得应根据人物思想品质写好人物的语言和行动。
（1）带着问题阅读课文。思考：本次习作有什么要求？要写好这篇文章必须注意什么？
（2）讨论明确：要写好这篇文章必须选好人和事，写时要对人物的语言和动作作具体描写，还要注意人物的语言和行动必须能反映人物的思想品质。
3、学习《我的奶奶》这一参考片断。
（1）先自学思考两个问题：
①文章写了一件关于奶奶的什么事？这件事反映奶奶的什么品质？
②这件事的起因是什么？哪些词句是具体写奶奶的语言和行动？
（2）交流汇报以上问题，使学生掌握这篇作文的写作方法。
4、确定自己要写的人和事，明确自己要表现他哪一方面的思想品质。
（1）分小组说说自己准备写谁，写他的一件什么事，要反映他的什么思想品质。
（2）进一步说一说，在这件事中，他的哪些语言行动特别感人，最能反映人物的特点。（教师参与交流，作简明的讲评，启迪学生的思路。）
5、学生开始作文。
第二课时
教学目标
学生作文，教师巡回指导，对部分作文讲评，学生修改以后完成作文。
重难点
对部分作文讲评，学生修改以后完成作文。
教具
投影片小黑板录音机
教学过程
1、学生继续作文，教师巡视了解作文情况。
2、选评佳作和有问题的作文。
评议标准：
（1）选人选事是否准确；
（2）语言动作的描写是否具体，能否表现人物的品质。
3、学生继续作文，并作修改。
