工作方案

【精华】工作方案模板锦集7篇

为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的工作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、评价目的

1．全面、准确地考察学生达到学习目标的程度。

2．全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施。

二、命题思路

1．坚持课程标准，强调语文素养。

2．立足教学常态，引领课程实施。

3．体现汉语特点，遵循学习规律。

4．关注个性差异，体现时代特征。

三、评价内容

本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。总分100分，各项内容的分值依次为70分、5分、5分、10分、10分，学习习惯以等第评定。

一、笔试（70分）

1．内容

主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法等方面。各年级的考试重点根据课程标准和教材要求确定。试卷由教研室或区域教育共同体提供。

2．标准

由教研室或共同体提供参考答案及评分标准。

3．办法

闭卷、纸笔考试。

二、朗读（5分）

1．内容

（1）从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容，诗歌除外。

（2）可以从教材以外选择内容，一般字数控制在一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五、六年级400字左右。

2．标准

（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。

（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.1分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.2分。

（3）没有感情，或情感处理不当，一、二年级酌情扣0.1——0.3分；三、四年级酌情扣0.1——0.5分；五、六年级酌情扣0.1——1分。

（4）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣0.5——1分。

（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。

3．办法

（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。

（2）考核前，从上述内容中选择一种，将文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起讫位置。

（3）考核时让学生任抽其一，准备3分钟后当场朗读。

三、背诵（5分）

1．内容

（1）从要求背诵的课文中选择5篇（段），诗歌除外。

（2）从课程标准推荐的古代诗词和由学校和任课老师推荐的现代诗词中选择。 （3）将课标推荐的70首古诗进行了年段划分，请遵照执行。

2．标准

（1）背诵正确、流利、有感情，得5分。

（2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.1分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.2分；漏背句子，每个扣0.5分。

（3）没有感情，或情感处理不当，一、二年级不扣分；三、四年级酌情扣0.1——0.3分；五——六年级酌情扣0.1——0.5分。

（4）唱背、溜背、拖腔拖调，一次性扣0.5——1分。

（5）背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣0.5分。

（6）不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分。

3．办法

（1）提前两天公布考核时间、办法。

（2）考核前将本学期要求背诵的诗文题目制成抽签卡，并将课文和其余诗词分成两类。

（3）考核时让学生从两类中各抽一题，准备2分钟后当场背诵。

（4）两类题目合并评分。

四、口语交际（10分）

1．内容

（1）平时学习中的提问、回答、交流、讨论等言语交际活动。

（2）期末的考核内容由各单位根据课标及教材要求，自主确定。

（3）由教研室提供参考题目，由学校选用。

2．标准

（1）围绕话题，乐于交际，用普通话交际；讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理，得10分。

（2）一、二年级侧重于“围绕话题，乐于交际，用普通话交际，能够讲述自己的意思；讲文明懂礼貌，态度大方，声音响亮”。三、四年级侧重于“围绕话题；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思。”五、六年级侧重于“围绕话题；听得懂别人的意思；说得清楚自己的意思，并做到语言连贯，有条理”。

（3）一般来说，在交际情境中围绕话题的单独说话时间，至少有一次为：一、二年级不少于0.5分钟，三、四年级不少于1分钟，五、六年级不少于1.5分钟。不能达到这一最低标准的，酌情扣0.5——2分。

（4）表达时，有明显的语病，每处扣0.5分；语言不流畅，一次性扣0.5——2分。

（5）有下列情况者，每项扣1分：偏离话题，经提示能回到正题的；不愿交际或不敢交际，经帮助能参与交际的；用方言交际，经提醒能用普通话交际的；有不文明现象，经提醒能改过的；听不懂别人的意思，经强调、解释能听懂的；说不清楚自己的意思，经别人帮助能说清楚的。

（6）上述第（5）条中，在任何一个方面，经提醒、帮助，仍不能改过的，扣4分以上。

3．办法

（1）观察记录学生平时学习中的言语交际表现。

（2）期末考核提前两天公布考核时间、办法和内容，并引导学生作好充分的准备。考核内容应依据教材、贴近学生生活，使人人都有话说。

（3）考核时，由教师或同学与考核对象围绕话题形成交际情境。可以同时进行多人考核。

（4）考核者适当记录被考核者的交际要点，以此作为评分依据。

五、课外阅读（10分）

1．内容

（1）除课本以外的适合读物。

（2）修订版《在西小读好书》上的推荐书目。

2．标准

（1）每学期在《在西小读好书》的记录中，至少要有读4本书的体现。

（2）一——二年级每学期累计得“3颗星”15次以上，得10分；每少1——3次“3颗星”，扣1分。

（3）三——六年级每学期累计得“优”20次以上，并编制一张个性化的记录单或读书小报，得10分；每少1——3次“优”扣1分；未编制一张个性化的记录单或读书小报，扣1分。

3．办法

（1）原则上以《在西小读好书》的记录、个性化的记录单和读书小报的编制为主要依据进行评价。

（2）一—— ……此处隐藏7047个字……组织认可的党校培训经历（特殊情况可任职后一年内补）；

（2）下一级两个以上职位（包括同一部门不同岗位）任职经历或经组织认可的半年以上挂职援派经历。

（3）有海外学习或工作经历者优先。

计算年龄和任职年限的截止时间均为20xx年1月1日。

　　三、组织领导

1．选拔任用工作领导小组

组长：z

成员：z

2．资格审查小组

组长：z

成员：z

3．办公室设在党委组织部

四、程序

1. 民主推荐

2. 个人报名与组织提名

3. 资格审查

4. 答辩

5. 确定考察对象

6. 组织考察

7. 领导小组意见

8. 常委会票决

9. 任前公示

10.任命

如多人报名，凡通过资格审查的均可参加答辩，如破格须经领导小组讨论决定；如无人报名或竞聘者中无合适人选，则由党委按程序确定人选后任命。

　　五、报名

1月19日—22日，有意者请将竞聘报名表（见附件）交至党委组织部（行政楼302室）。

“三秋”是农业生产的关键时期，也是增加农民收入的关键季节，为全面做好今年的“三秋”工作，高标准、高质量种好小麦，促进粮食增产、农业增效和农民增收，制定本实施方案。

指导思想与任务目标

（一）指导思想：以科学发展观为指导，以小麦高产创建为抓手，以推广小麦高产节水集成配套技术为支撑，以落实良种补贴、沃土工程等惠农政策为保障，以实现农业增效、农民增收为目标,推广优质高产小麦品种，落实各项关键技术，进一步提高粮食综合生产能力，促进农业农村经济又好又快发展。

（二）目标任务：今年，全县小麦播种面积达到60万亩以上，创建三个万亩高产示范区、六个千亩示范区、九个百亩高产核心区，严格落实关键技术，实现“六个统一”（即：统一使用优种、统一使用配方肥、统一采用“无蚜害拌种”技术、统一实行等行距全密种植技术、统一播期、统一播后镇压），确保明年小麦单产过千斤，总产达到三十万吨以上。

突出重点，狠抓关键，全面提高小麦生产水平

（一）严格实施小麦良种补贴项目，提高小麦良种覆盖率。严格按照项目实施方案要求,以“稳定面积，提高单产，优化结构，改善品质”为出发点，以“全面覆盖，整体推进，因地制宜，补贴农民”为总目标，采取媒体宣传、召开会议、张贴标语等形式，大力宣传补贴政策，认真组织实施，实现小麦种植良种覆盖率达到100%。一是科学选定品种。按照“专家推荐、市场认可、农民欢迎”的原则，根据多年的试验示范结果，因地制宜选择“石麦18”、“石优17”、“石新828”等品种为优质专用小麦良种推广补贴主导品种。二是搞好登统工作。乡镇要加强领导,精心组织实施,以村为单位统计播种面积，登记造册，认真搞好小麦种植面积的登统工作，据实上报种植面积。农牧局做好抽查核实工作，确保良种补贴工作公正、公开、透明。三是严格兑现补贴资金。农牧局、财政局共同管理补贴资金，严禁挪用、挤占。登统结束后，财政局按照登统亩数将项目资金直接拨付到农户的粮食直补存折。

（二）开展高产创建活动，提升粮食生产水平。今年小麦高产创建工作要进一步强化措施,明确目标,大力实施小麦高产“3369”示范工程,扎实开展高产创建活动,夯实小麦稳产高产基础,确保完成高产创建各项目标。一是科学规划创建布局。大力实施“3369”示范工程，即全县要抓好以南白庄、史家庄、东大章为中心的的三个小麦高产创建万亩示范区和三个千亩展示田建设工作，六个乡级农业区域站各抓一个千亩示范区，县乡两级要在三个万亩、六个千亩示范区分别建1个百亩高产核心区（共建9个）。二是严格落实地块。高产创建的前提是落实具体实施区域，农牧局根据乡村实际情况，以南白庄、史家庄、东大章为中心划定实施范围。乡村按照各自承担的任务目标，积极做好宣传发动工作，调动广大群众参与高产创建工作的积极性，确保高产创建落实到村、到户、到地块。三是实行目标化管理。农牧局技术人员要划片分包高产创建示范区，明确建设指标，严格落实关键技术，实现“六个统一”。即：统一使用优质品种、统一使用配方肥、统一采用“无蚜害拌种”技术、统一实行等行距全密种植技术、统一播期、统一播后镇压。同时，在万亩、千亩、百亩示范区的显要位置树立标牌，写明种植品种、面积、责任人以及标准化生产技术等内容，以便跟踪问效、督促落实，努力在全县形成高产创建态势，推进高产创建活动扎实有效开展。

（三）推广标准化、规范化生产技术,增强科技对粮食生产的支撑力。按照标准化生产的要求，全面落实小麦生产各项关键技术，提高农户科学种田的水平，加快标准化、规范化生产技术的普及推广，实现良种良法配套，确保全县小麦优质高产。一是推广测土配方施肥技术。以测土配方施肥项目的实施为载体，大力推广测土配方施肥技术，力争全县使用配方肥小麦的面积达到30万亩以上。二是引导农民适期播种。我县适宜播期为10月5日-15日,最佳播期为10月8日-12日，乡村要引导农民适期播种，力争全县90%的麦田在最佳播期播种。三是改革传统种植模式。大力推广小麦种植新技术，改过去的“三密一稀”为缩行全密种植，改善小麦生长的地力布局和空间布局，增加亩穗数，实现稳产、高产。四是推广“无蚜害拌种”新技术。通过使用“无蚜害拌种剂”拌种，实现小麦整个生产周期不用打药治蚜虫的目标。五是足墒播种。根据土壤墒情、精细整地、精细播种，全面推广播后镇压技术，确保一播苗全、苗匀、苗齐、苗壮。

加强领导，优化服务，确保“三秋”种麦工作顺利进行

抓好“三秋”种麦，是当前农业和农村工作的一项中心任务。各乡村及各有关部门必须进一步提高认识，科学运筹，精心组织，确保“三秋”种麦各项任务目标的落实。

（一）加强领导，完善组织。为切实加强对“三秋”种麦工作的组织领导，县成立以县委常委、副县长黄云锁为组长，吸收农牧、农机、电力、石油、县社等部门一把手为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在农牧局，办公室主任由农牧局局长王国军兼任，全面负责对“三秋”种麦工作的组织协调、指挥调度和督导检查。各乡镇也要成立相应机构，负责全面抓好乡镇的“三秋”种麦工作。

（二）分工协作，凝成合力。各级各有关部门要分工协作、密切配合，积极主动地搞好服务。农牧局实行技术人员分片包村制度，抓好高产创建示范区建设，全面推广小麦种植新技术；农机局负责做好机具维修、机具调度；供电局要为农业生产让电，保障电力供应；石油部门要确保全县的柴油供应；供销部门要组织化肥、农药等生产资料，满足“三秋”生产的需要。

（三）强化督导，狠抓落实。从即日起，农牧局要对各乡村“三秋”种麦工作进行跟踪调查，发现问题，及时向县委、县政府反馈，并采取应对措施，确保“三秋”种麦工作顺利进行。同时，加强对农资市场的监督管理，对农资经销商经营的农资分品种、分批次进行质量检验，确保农资合格率达到100%。