【热门】工作方案范文锦集九篇
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的工作方案9篇，欢迎阅读与收藏。
工作方案 篇1根据为落实行政审批“两集中、两到位“工作，促进全县经济社会转型升级和进位赶超，现制定如下工作方案：
一、工作目标
（一）按照“两集中、两到位”的要求成立行政审批股，将酒类流通经营备案向行政审批服务股集中，并进驻行政服务中心。
（二）部门和单位的行政审批事项进驻行政服务中心到位，派驻行政服务中心的窗口工作人员授权到位。
（三）除法律法规明文规定或关系到公共安全、国家安全的行政审批事项需部门和领导签署行政审批意见处，其它审批及服务事项一律由进驻行政服务中心的首席代表直接签署意见，确实无法授权首席代表的，由单位审批领导直接入驻中心现场审批，确保行政审批服务事项在县行政服务中心“一站式”办理，“一条龙”服务。
二、工作步骤
（一）按照行政许可、非行政许可和公共服务事项公类的方法，对所属事项进行一次全面清理、汇总，梳理清楚每一事项的审批流程，然后全部进驻县行政服务中心办理。
（二）归并职能。除法律法规明文规定或其它特殊情况外，原则上必须将分散在两个或两个以上股室的行政审批服务职能归并到一个股室，在不增加人员编制、不增加内设机构的原则下，设立“行政审批服务股”，并整建制进驻行政服务中心办公。
（三）配强人员。对进驻行政服务中心的行政审批服务首席代表按照“配优、配强”的原则，配备素质高、能力强的业务骨干进驻中心，并保持相对稳定，在县行政服务中心工作至少要两年以上。
（四）进驻到位。按照要求，在6月份前，将行政许可职能集中到“行政审批服务股”，并进驻县行政服务中心窗口办公。如需分管领导审批的，必须派驻分管领导常驻县行政服务中心，避免“两头跑、两头办”的现象。
三、工作要求
（一）统一思想认识。实施“两集中、两到位”工作是我县行政审批制度和行政管理体制改革的重大举措，有利于加快转变政府及其部门职能，更好地适应社会主义市场经济的发展需要；有利于提高政府及其部门的行政效率和公信力，更好地为人民群众提供优质高效的公共服务；有利于优化投资发展软环境，更好地促进招商引资和经济发展，提升我县综合竞争力。各股室要把思想统一到县委、县政府的决策上来，切实把这项工作抓紧抓好。
（二）明确责任，狠抓落实。成立由大队长为组长，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的领导小组，实行“一把手”负责制，统一部署，精心组织，认真抓好行政审批“两集中、两到位”工作，确保高标准、严要求落实到位。
（三）及时总结，不断完善。中心窗口和各股室要及时总结开展“两集中、两到位”工作的经验和做法，及时提出进一步改进的方案和措施，不断推进各项工作扎实有效地开展，努力使我大队行政审批服务的速度更快、质量更高、水平更好。
工作方案 篇2一、指导思想：
新学期，校长办公室将全面贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，落实全省教育工作会议要求，依据我校新一轮三年规划的安排，以“现代教育”为目标，坚持以党的基础建设工作为主体、。在党支部、校长室的正确领导下，不断创新工作方法，提高办事效率，积极发挥协调、服务和宣传的职能，全心全意服务教职工，强化四种意识(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)，为全面、高效地完成学校工作的总目标而努力奋斗。
二、工作目标：
1、在校长室的领导下，完善《学校章程》
2、制作学校宣传片
3、争取在XX市级媒体发表1-2篇宣传学校的文章
三、具体工作：
(一)加强学习，努力提高业务、思想素质。
本学期继续加强自身的党性修养和专业业务，增强事业心、责任感和荣誉意识。对待工作要严谨求实，大胆细心，明确职责，落实责任。认真了解掌握有关党的教育教学方针、政策，加强专业知识和相关理论的学习和培训。不断强化服务意识、法律意识和保密意识，树立良好形象，本着为学校、教工、学生高度负责的态度开展工作。
(二)注重细节，有条不紊地做好办公室常规工作。
争取主动、积极配合、充分协调，营造健康的工作环境，做好各部门的协调，顾大局、识大体，牢固树立全局观念，强化服务意识，注重细节，认真完成办公室日常工作，在求实、务实、落实上下功夫，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料。
1、文件传达讲究一个“效”字：做好接受、传送、催办及文件管理及相关文件的上报工作。对上级来文的阅批、会议记录等日常工作，做到严谨有序，不出差错。及时收发书面和网上文件，并交校长室阅办，根据审阅意见，及时转达给相关职能部门办理或通知相关教师，力求及时、准确、优质、高效。
2、活动安排体现一个“早”字：认真做好校长办公会、行政例会和教职工大会及其他会议的组织工作、会议记录工作。及时出好会议通知、工作安排通知等。
3、沟通协调追求一个“合”字：进一步做好各部门的统筹协调工作。上传下达，及时、准确;做各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。
4、人事工作强调一个“细”字：。学校人事工作包括教职工信息管理、教职工调动、岗位设置、年度报表、年度考核和劳动合同的续签等工作，这些工作政策性强，牵涉面广，直接关系教职工的切身利益，都很重要，一点也不能马虎，我们必须学好政策，熟悉业务，一丝不苟地做好人事工作的每一个环节。
6、党务工作强化一个“实”字：。做好党员政治理论学习和生活会的记录工作，按时做好党费收缴工作。
7、文字工作凸显一个“质”字：保质保量完成好学校的工作计划、总结，及教育局临时要求的材料和各类文书撰写工作。本学期要在校长室的统筹安排下，完善《学校章程》。
8、绩效考核坚持一个“公”字：用公心做好教师出勤考核工作，做到每周统计、每月汇总。在校长室的领导下，联合相关部门做好奖励性绩效中实绩奖的汇总工作。
工作方案 篇3为认真贯彻落实全市安全生产工作会议精神，进一步强化农机安全生产隐患排查治理，预防事故发生，保障人民群众生命财产安全。根据“8.28”全县安全生产工作会议要求，结合我农机行业实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，全面贯彻落实市、县安全生产工作会议精神，紧紧围绕县委县政府“四大战略”大局，依法行政，狠抓落实，强化农机隐患排查治理，努力实现全县农机安全生产形势持续稳定好转。 ……此处隐藏5474个字……主任、各相关部门和各条线分管领导等三个层级专题座谈会商讨协议内容。
三、签订委托协议阶段
举行委托协议签订仪式，组织委托管理协议书集中签约，由镇政府主要领导与各村(居)委会主任进行协议签订。
四、落实责任阶段
建立政府与基层群众自治组织的双向责任机制，提高双方履职能力，确保协助政府工作事项和依法履行职责事项的落实和完成。各级党组织对政府和基层群众自治组织履职情况进行监督，对双方在履职过程中存在的问题及时提出整改意见，并组织整改。
1.落实政府责任，提高依法行政能力，保障自治权利，并遵循“费随事转、权随责走”的原则，按照协议书规定的要求，为基层群众自治组织在工作上创造条件，方法上积极指导，经费上予以保障。
2.落实基层群众自治组织责任，提高承接能力，增强自治功能，确保按照协议要求，完成协助政府工作任务。
五、履职评估阶段
1.成立多元化评估主体。根据协议确定的履职评估方法，成立以镇党委、政府以及各有关部门人员、村(居)干部、群众代表等组成的多元化评估主体。
2.评估主体对政府和基层群众自治组织双方履约情况进行全方位评估。评估结果向社会进行公示。
3.根据评估结果兑现经费和实施奖惩。根据最后评估结果兑现经费和进行违约责任追究。对工作实绩好、群众满意度高、积极协助政府开展的基层群众自治组织，评为先进并给予奖励。
六、总结提高阶段
我镇对“政社互动”工作开展情况进行全面回顾，总结成功的经验，分析遇到的困难和存在的问题，提出下一步改进措施和方法。
工作方案 篇8一、指导思想
认真贯彻教学六认真精神，遵循英语教学规律，树立团结协作意识，开拓进
取，为努力提高教学效果而不懈努力。
二、工作目的
三、工作措施
1、坚持组织听课或学习，教研组组织的活动，英语教师必须参加，以便评课时能得到共同提高。
2、坚持用流利的英语组织课教学，英语教师平时必须加强自身口语训练。
3、英语教师必须认真备课、授课、认真撰写讲学稿，认真批改作业、批阅试卷，作业的设置要合理，体现分层教学的理念。
4、教师要在教法和教学方法上下功夫，采用激发学生学习兴趣的方法和手段努力培养和保持学生学习积极性和主动性。
5、加强学生的课外辅导，开展有益的课外活动，充分调动学生的一切积极因素，学生在课堂内外尽可能多说英语，使全校形成学英语的良好氛围。
四、教研安排
9月份：
1、组织制定学期初各年级备课组教学计划及教研组工作计划。
2、从初三英语教师开始，每位教师开一堂公开课，重在探讨讲学稿的使用以及课堂上教师对时间的控制，尽量将教师所讲时间控制在20分钟以内。
3、组织英语教师参加区教研室组织的教学研讨活动。
10月份：
1、组织制定月考试卷，进行第一次月考。
2、继续开展校内听课、评课活动。
3、组织初一学生单词竞赛活动（预备教材），以提高学生记忆单词、运用单词的能力。
4、组织初二学生阅读比赛。
5、初一备课组参加区教研室组织的关于预备教材整合方案的评比。
11月份
1、组织制定期中考试的复习计划。
2、组织各年级参加校内英语知识竞赛，为区教研室组织的英语竞赛做准备。
12月份
1、参加区英语竞赛。
2、初二英语教师参加区赛课活动。
1月份
1、初三英语教师参加区20xx年中考英语模拟试卷评比活动。
2、各年级结束本学期新课内容，认真制定复习方案，为期末考试做好准备。
工作方案 篇9为进一步深化教育人事制度改革，建立健全教师竞争激励机制，合理配置人才资，统筹城区教育事业协调发展，促进教师合理有序流动，进一步提升城区教育水平，特制定城区教师流动工作方案。
一、流动基本原则
1总量控制。城区教师流动，按编制总控原则，由城区教育管理中心负责实施。每年控制在2%以内的流动率，保持教师队伍的相对稳定。
2加强均衡。切实强化城区各学校学科师资的平衡工作，形成师资刚性调剂机制，促使学校间的师资均衡和结构合理。
合理流动。由超编学校向缺编学校调动；由超编多的学校向超编少的学校调动；由学科师资多余的学校向学科师资紧缺的学校调动。严格执行流动中学科需求和相应的教师资格要求。
4流向控制。严控幼教与义务段之间的跨编制区域的教师流动，严格控制小学、初中之间跨学段的教师流动。原则上要求现单位在编工作满年，聘中、高级及以上职称满年及评上区级及以上教坛新秀满三年。
二、流动条
1师德高尚，工作态度端正，身心健康，教育教学效果好；
2教龄必须满年以上；必须具有相应的教师资格证；
申请调动的教师学科专业必须对口。
三、条限制
当年有下列情形之一者，不得调动：
1违反治安管理处罚法，受到公安机关拘留或经济处罚的；
2有违反党纪政纪行为，在党纪处分影响期或尚未解除政纪处分的；
无故旷工或擅离工作岗位的；
4工作严重失误，造成重大责任事故的；
学校教学质量考核不达标的；
6年度考核定格为基本称职（基本合格）及以下的。
四、流动工作程序
1个人申请。根据调动条向学校提出书面申请，并下载《教师（职工）城区内部调动审批表》填报（一式二份）。
2学校推荐。学校根据本校实际和调动条进行审核，于8月日前报城区教育管理中心。（镇〈街〉之间流动申请材料于7月26日上交城区教育管理中心）
城区教育管理中心审核。城区教育管理中心根据局调动总体原则要求及城区教师调动实施方案，并严格按规操作，经历申请、推荐、审核、公示等环节后，于8月24日前将《教师（职工）城区内部调动审批表》和《20xx年（城区内部）教师调动推荐对象信息一览表》报教育局人事科。
4教育局人事科备案初审后，报局党委审核，再报区编委办、区人社局审批。
五、组织领导
教师流动工作，是深化中小学人事制度改革和提高教师整体素质的一项严肃认真的工作，涉及到教师的切身利益，直接影响到社会稳定。为使教师流动实现公开、透明、公平的目的，中心成立城区教师流动工作领导小组，组长,倪柏根；副组长，金志安孙海尧；组员，春霞傅柏伟盛政李国芳赵小海张继春许羿。各有关学校也要成立相应领导小组，切实加强领导，宣传政策，规范程序，严格纪律，接受群众监督，确保流动工作顺利开展。
xx区城区教育管理中心
20xx年7月20日
