【推荐】高中作文合集7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的高中作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1母亲，我原本想收获一缕阳光，您却给了我整个太阳；我原本想收获一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原本想收获一丝春风，您却给了我整个春天。母亲，您已经给予我的太多太多……您让我怎么报答您呢！
母亲说道这儿，我回忆起我们在一起的时光，有感动还有失望。
因为刚上初三，学习上的压力很大，我的精神和身体都不如以前了！下午我带着疲倦的身体回到家，原想简单的吃个饭，洗洗澡就去学校上晚自习。刚上楼梯的时候就被那个香喷喷的味道吸引了！我快速的跑上楼，大喊一声；‘妈，你回来啦！给我弄什么好吃的啦！’因为这几天都在学校很久没见到母亲了！我把母亲紧紧的搂着！妈妈微笑这说；‘这几天我都不在家，都没有好好照顾你。这不，今天休息就给你弄几个小菜，给你补补，你不会怪妈吧！’我的眼睛模糊了说；‘妈，我怎么会怪你呢！我觉得很对不起你，以前我还小，不懂事，经常给你惹事，问您要这要那，不理解您的幸苦！妈，我错了。我想用以后的时间来弥补您！’虽然这不是什么大鱼大肉，但是吃起来还是很香，美滋滋的，美到骨子里。这是只有感动、幸福却没有烦恼！
虽然是紧张的学习中，但是老师也不会忘了把学校学生的学习情况告诉给家长。随后我们迎来了我们的最后一次家长会。老师告诉我们这是最有一次家长会都很希望家长们能够全部到齐，随后她把传单都发给我们了。我拿这单子回到家，拿给了妈妈看，并和她有了个约定。妈妈说；‘到时她一定会来参加的！’家长会准备得差不多了，老师对我说，希望我能够代表学生发言。我心想；‘老师！你又不是不知道，我是一个害羞又胆小的女孩，怎能但此重任呢！’但老师对我说；‘要克服自己的内心，老师对你有信心，你一定可以的！’为了不辜负老师和母亲的期望，我决定试试！我们班的同学都到校门口去接自己的家长，而我也不例外我还记得我和母亲的约定，我带着老师叫我上讲台去发言的好消息去迎接母亲，一分，两分过去了，同学们都接到自己的家长，高高兴兴的和家长去教室，而我只有充满信心的默默等待。几十分过去了，只有我一个人在等，我有些失望了！老师见到我在哪里等着，就走到我的跟前，拿出手机对我说；‘打给你的母亲吧！’我拿过手机快速的拨打了电话号码，心里默念这嘟嘟嘟嘟声……您拨打的电话无人接听，我的心情由高峰落到了低谷，老师对我说；‘可能是母亲有什么事来不了了吧！我们还是去教室吧。’轮到我发言了，我把自己内心想说的话说出了来，因为控制不了，我失态了，落下了眼泪！我跑到了一个没人的地方，痛痛快快的大哭一场！说；‘妈妈！为什么要这样对我呢！我们之间不是有约定的吗！你为什么不信守诺言呢！这个是我最后一次的家长会，你都没来参加，我真的很失望，也很伤心，心痛！’事情过后妈妈对我解释了！我还是能够理解母亲的！
母亲，你可知道虽然我有时候对您失望，但是您给予我的感动超过失望的几倍几倍，母亲，我感谢您，是您把我带到这个世界上的，教我如何做人，是我健康茁壮成长，要不是您，也没有今天的我，母亲我感谢您，您辛苦了！‘慈母手中线，游子身上衣’让我怎么报答您对我的恩情呢？
当起笔回忆起这些事时并记录下来时，不知不觉衣服被泪水给浸透了！
高中作文 篇2作文教学在中学语文教学中占有重要地位，是语文知识的最准确表达，在语文教学中居于核心地位。一些高中语文教师为了应付高考，存在急功近利思想，把大量的时间都花在语文基础知识的巩固上，认为作文训练花费的时间太多，作文水平提高太慢，无法产生立竿见影之功效，认为得不偿失，导致高中作文教学雷声小，雨点稀，甚至进入无雨期，学生也因为高考的因素，认为作文费时费力，难以产生理想的效果，还不如把时间用在别的科目上划算。这就导致了高中作文教学好土不种花，功夫做得缺欠。笔者以为，要提高高中作文教学效率，必须得重视作文教学。教师首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念，既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来进行高中语文作文教学。这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性、行文运笔的深广性及灵活性。
一、积累作文材料，做好作文前的准备工作
素材指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。文章对素材的需要有如鱼儿离不开水，文章一旦离开了素材，就犹如巧妇面对无米之炊。高中学生生活面在不断地扩大，尤其是网络的海量信息，使他们能收集的素材可谓车载斗量，写作信息丰富多彩。无限量的写作信息必然不同程度地受到不同时代基调、社会道德意识、民情风俗观念等的规范和影响。这样，在特定的时代或时期，就把无形的写作信息无意识地纳入创作主渠道中。这些创作主流虽也呈现出纵横交错、繁杂纷呈的特点，但一定程度上却粗线条地凸显出了短期内不易变更的题材集中意识。准确把握这些有形题材，以此设置作文达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理化、制度化和成熟化，体现出作文教学的科学性。
作文准备工作十分重要，它是作文能否成功的关键要素。所谓凡事预则立，不预则废，生动地说明了作文准备工作的必要性。高中学生充满着对美好生活的无限追求，有着“指点江山”的远大抱负，要想使他们能够真正做到“激扬文字”，就必须为他们的写作明确努力的方向。教师应积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如：平常练习的题材内容可有意涉及以下几个方面：⑴自己对生活的感悟；⑵对传统美德的理解；⑶青春期的心理发展变化；⑷责任与奉献；⑸环保意识；⑹做人与处世，等等。教师应激活学生的写作激情，鼓励学生在现实生活中予以观察留意，进行自我搜集整理，以达到“博采众长，为我所用”的写作目的。
二、准确拟定文章标题，为顺利作文铺路
一个好标题有如夜色中的一道光芒，让人眼前一亮，能够迅速吸引读者的眼球。题目往往是文章的眼睛、文章的心灵窗户，透过题目可见文章的灵魂与主旨。好的题目能引起读者的心跳加快，能给读者无限的联想。优美文章题目的拟定，可从以下的角度加以思考。
有时著文胸中有全篇而唯独缺了题眼，有时有耀人眼目的标题而无文章佳构，这都是正常现象。重要的是在写作过程中要能迸发情感，获得圆满的结果。比如有的文章，在确定材料后，文章标题的确立一时难以取舍。而作品中人物的某句话或作者直抒胸臆的语言，在文中有却紧扣 ……此处隐藏2591个字……间先后的问题罢了。
高中作文 篇5漫漫人生路，有鲜花，有阻挡；有批评，有颂扬；有疯狂嚣张，也有彷徨迷茫。是什么一直照亮前行的方向？你听，心灵告诉我们：无须言，做自己。
多少次我们面对事情很迷茫，多少次我们在众说纷纭中乱了方向。这时，心灵总会提醒我们：无须言，做自己。做自己需要>勇气，你是否敢于面对外人的冷眼旁观？你是否勇于展现自己？做自己需要耐力，你能否忍住外界的冷嘲热讽？你能否耐住寂寞，坚守自我？人生如一条船，勇气做帆，耐力做桨，方可乘风破浪；人生如一坛酒，勇气去酝酿，耐力去贮藏，方可醇厚芳香。
曾经我们在黑暗中处处碰壁，曾经我们无数次跌倒又爬起，这时心灵总会温柔地说：无须言，做自己。坚强些，勇敢地面对探索路上的困难；乐观些，用微笑去征服人生路上的>挫折。你看，那荆棘满路中藏着的怒放的玫瑰，是上帝给成功者最美的>礼物。善于发现并改正自己的错误，你就会在一点一滴中进步。善于总结 经验和吸取教训，你就会在磨炼中日益成熟。加油，要坚强！笑看风霜雨雪，去争取绚丽的雨后彩虹。当你自信满满、顶天立地做自己时，你就会发现，所有的`泪水、汗水通通化为美丽的珍珠。
有时成功的先例难以模仿，不要恼火，不用慌张，心灵的开导会带给你无穷的力量：无须言，做自己。借鉴只是方法，而独创才是目的。博采众家之长，补己之短，才能走向完美。拘泥于模仿，毫无创新，只能是身陷其中，举步维艰。学习与模仿都只是引子，开阔你的视野，如果没有自我创新，哪有发展与未来？仰慕成功最可行的途径是学习前人成功的方法。有了好方法，创新就会如鱼得水般畅快。
有时创新的萌芽容易被扼杀，那是因为外界对新事物的认识需要时间。无须言，做自己。时间将是最公正的裁判，先进的事物会渡过时间的长河，日益显露；落后的事物却只能葬身于时间的惊涛骇浪，永远沉寂。人们往往乐于发表对新事物的看法，但这些
意见与建议是对是错只有你自己最清楚。择优而从，取其精华，创新才能逐渐进步。
自信地走下去，勇敢地坚持住，当一切泪水化为欢笑，当所有的付出都得到回报，你就会发觉“无须言，做自己”有多么重要。做自己，让迷途的心灵之船找回正确的航向；做自己，让风雨中的心灵之花永远顽强地绽放；做自己，让我们一步步走向成功，迈向辉煌。
高中作文 篇6墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，古人云：大丈夫处其厚，不处其薄，居其实，不居其华。
水很谦卑，它总是向下、向下，可它却流成了江河湖海；山很谦卑，它总是沉默、沉默，可它却在无言中耸立成一座风景；春很谦卑，它总是在凌厉的冬后悄然而至，可它却温暖了生命；秋很谦卑，它总是在喧闹的夏后静静到来，可它却带来了收获，保持一颗谦卑的心，生命就有了一种无法言传的尊严和价值。
有一次，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天，一位父亲非常富有的学生，趾高气扬地面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其旁不动声色的苏格拉底拿出一张地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？”“这一片全是”，学生指着地图洋洋自得的回答。“很好，那么，希腊在哪里？”苏格拉底又问，学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。“雅典在哪儿？”苏格拉底又问。“雅典？这就更小了，好像是在这儿。”学生指着地图的一个小点说。最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家里那块一望无边的肥沃土地在哪里？”学生急得满头大汗，当然还是找不到他家那块一望无边的土地在地图上连个影子都没有，他恍然大悟，尴尬地回答道：“对不起，我找不到。”
一农夫在田间农作，一秀才自视满腹经纶，便嘲笑农夫。农夫顺势从田地间拔出一枝稻穗，问秀才：“你看这田里的稻穗，都是弯腰弓背，为何独我手中这枝，高仰着头，不肯俯首。”秀才无言以对。农夫又说：“因为它肚子里是空的，又怕被人识破，故如此。”
胸无点墨，却要充当学士，这样的人难道不就像那空壳稻穗吗？《庄子·徐无鬼》云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”就是告诫我们不要做那嘴尖皮厚腹中空的山间竹笋和头重脚轻根底浅的墙上芦苇。
任何人所拥有的一切，与有大美丽而不蓄的天地相比，与浩瀚无际的宇宙相比，都不过是沦海一粟，微不足道，从历史的长河看，不论我们拥有多少，拥有什么，拥有多久，都只不过是拥有极其渺小的一瞬间。
人誉我谦，又增一美；自夸自败，又增一毁。无论何时何地，我们都应怀一颗谦卑之心。
高中作文 篇7如果人生是一段旋律，那么，我认为人生就是蓝调。蓝调，是即兴演奏的，演奏者即兴发挥，旋律中有欢快，悲伤是主旋律。人生也只有一次演奏的机会，悲伤，欢乐交织在一起。
这是一段尘封了许久的回记忆，年少的我对同班的她在遇见时心生好感，从相遇起，开始有意无意地留意她的身影，心底常存着一抹亮色。她很热心，会经常给同学讲题，或帮忙劳动，即使自己也有事在身；细心的她也有些敏感，会因学习或生活上的挫折而红着眼圈；她也很外向，与身边的每一个人都会愉快地相处，笑容像花一样常开，但也会因不快而蹙眉……但她在我眼中，一直很美。
一次换座位，我幸运地与她坐在了一起。那段时间，我曾考试失利，也曾在运动会上摔到，情绪低沉，但她却像一束阳光，一阵清风，带给我安慰，考试前给我鼓励，责怪我跑步太过于不小心……我对她的好感更进一步。但我知道，那只能是好感，那些不属于我这个年龄，我只该像朋友一般与她相处，那些想说的话藏在心里，那些已成憧憬的好感也只能藏在心里……本以为这样的日子会继续下去，但命运却不这么安排，由于种种原因，我搬离了原来的家，转离了熟悉的校园，向原来的生活说再见，尽管不舍，尽管憧憬仍藏在心底，尽管那些话还未曾说出，但还是离开了她，没说再见……
在失去彼此音讯的岁月中成长，我渐渐知道那份好感已经只会属于过去，也只仍属于过去，并开始努力读书。难以启齿的话，湮灭于岁月，泯然于心底，但心中却多了些忘不掉的东西。当身边有同学开始了过早地恋爱，当遇到伤心事时，当自己处在孤独的角落时，会想起些什么，难以言喻的伤感充斥着灵魂，内心回荡着那伤心的蓝调旋律，悲伤的蓝色将灵魂染上挥之不去的悲伤，难以释怀，只有回忆，只有回忆……
命运总会拨动人最不愿触碰的心弦，奏成更悲伤的蓝调。前一阵，断了许久的联系偶然间连上，好久不见的我们在再次面对对方时，已不知怎样面对，交流始终是只言片语。故事早在分别时就已画上了句号，我们明白：对方早已不是当年的对方了。种种往事还在脑海，却早已物是人非。彼此当年的音容笑貌铭记于心，曾经的只鲜活在彼此的记忆里。岁月风化了过去，所以往事逝于风中，只留影于回忆。
茫茫人海，迷失其中，当初的影子再也寻不回，无奈，无言。我已经相信，成熟的代价是淡忘不愿轻言的过去，即使是盛载悲伤的蓝调。成熟也是学会适应蓝调的悲伤，开始记住蓝调的欢乐。即兴演奏不会太过于长久，一曲终了，终会曲终人散。时间不会磨平一切，但会冲淡往昔。不要只是一味地悲伤，那不仅是成长的必须，也是灿烂而伤感的回忆。
